«Сегодня всего 500 ккал за день, держимся!»
«Все со мной в порядке! Вы просто завидуете!»
«Сегодня среда,
а я тренируюсь уже 8-й раз за неделю!»
«Надо купить еще слабительные»
«Минус 2 кг за день на весах!»
«Я говорю себе: Если ты не будешь худой, никто тебя не полюбит. И это так страшно! Я боюсь, что если начну есть нормально, то потеряю контроль над собой»
«Я не хочу никого беспокоить своими проблемами. Если я расскажу о своих чувствах, они подумают, что я слабая. Мне так одиноко! Мне кажется, что никто не понимает, каково это — постоянно бороться с собой»
«Почему я не могу быть такой, как все? Внутри меня борются два голоса: один говорит, что я должна быть идеальной, а другой — что я недостойна любви. Если я буду худой, я буду лучше, но если я не смогу этого добиться, то я никому не нужна»
«Я должна быть худой, чтобы они меня любили»
Сейчас перечислим некоторые генетические факторы предрасположенности к РПП, а социальные и психологические рассмотрим ниже в связке с конкретными расстройствами.
Ранний детский опыт и опыт межличностных отношений — важные факторы в развитии анорексии. Они формируют стойкие убеждения в силу своей эмоциональной значимости.
Семья, друзья и знакомые выражают культурные ожидания относительно тела в количестве вложенных во внешность денег, времени и усилий, посылают людям прямые сообщения об их внешности. Такой опыт — основа базовых убеждений о собственном теле, критериях его оценки и способах изменения фигуры.
Диетический опыт в семье в форме обсуждения и соблюдения пищевых ограничений создает установки. Постоянный контроль веса может привести к восприятию еды у ребенка не только как источника удовольствия и энергии, но и объекта стресса, тревоги.
Большое значение имеет формирующийся в семье тип привязанности — способ установления эмоциональной связи и отношений с другими. Развитие деструктивного типа может привести к тому, что пищевое поведение станет основным способом регуляции эмоций, что приводит к РПП. Рассмотрим 4 типа привязанности, связанных с анорексией:
Тревожный тип — неуверенность и страх быть оставленным из-за непостоянного внимания родителей в детстве: иногда они игнорировали ребенка, а иногда заботились. Взрослые могут контролировать вес, чтобы справиться с тревогой и неуверенностью, получить внимание и одобрение.
Симбиотический тип — попытки угодить, ощущение, что ценность личности определяется тем, как человек выглядят или воспринимается другими. В основе сильная зависимость от родителей в детстве, создавшая мнение о том, что любовь и принятие зависят от внешности. Во взрослом возрасте диеты — способ чувствовать себя ценным и любимым.
Избегающий тип — избегание близости, стремление самостоятельно справляться с трудностями. Формируется в детстве из-за необходимости подавлять неодобяемое проявление чувств. Ограничение пищи — способ контроля над своей жизнью и ухода от внутренних конфликтов.
Дезорганизованный тип — страх и неопределенность в отношениях. Формируется из-за противоречивого поведения родителей. Взрослые могут переключаться с проблем на пищевое поведение, чтобы найти контроль в хаосе эмоций.
Перечисленные типы создают сложный эмоциональный фон. Пищевое поведение может помогать справляться с чувствами. Но если фокус постепенно сужается только на снижении веса любыми путями для удовлетворения потребностей в принятии, любви и контроле, то появляется разрушительная иллюзия управления реальностью, последствия которой — трагедия.
Когда человек не достигает желаемого результата, начинает сомневаться в своих действиях, видит последствия для здоровья и практически всех сфер жизни, низкий вес становится серьезным источником психологической боли и может привести к суицидальным мыслям и действиям.
Другой опыт, влияющий на появление РПП, — взаимодействие с группой сверстников, с которой люди склонны сравнивать себя в любом возрасте. Он особенно важен в подростковом периоде. В это время происходят два процесса: освоение навыков социального общения и формирование психики.
Подростки стремятся найти свое место в группе. Если в ней присутствует общение, деструктивно влияющее на «Я» и самооценку, высок риск развития анорексии.
Внимание подростков сосредоточено на внешности. Культура «стройности» и «диет» может вызывать чувство необходимости следовать этим нормам, даже если они противоречат желаниям и потребностям. Если у одиного из друзей «идеальная» фигура, другие могут чувствовать неуверенность и пытаться изменить свое тело, чтобы «не отставать». Присутствие культуры осуждения и критики может усилить проблемы с пищевым поведением. У женщин может не быть прямого неодобрения, сплетни — частый способ выражения женской агрессии.
Лучшее, что может сделать родитель, — занять понимающую и поддерживающую позицию, создать доверие и уверенность, что все сказанное «не утечет» другим людям. Эмоционально безопасная среда даст ребенку ресурс, чтобы обучаться взаимодействию в кругу сверстников.
Большое значение имеют травматический опыт, буллинг и насилие. Эти события нарушают чувство безопасности. В ответ на травму многие люди ищут способы контроля в своей жизни, и один из них — контроль над телом и пищей.
Физическое или эмоциональное насилие может снизить самооценку и привести к чувству неполноценности. Некоторые присваивают себе ответственность за случившееся, начинают ассоциировать тело с травмирующим событием, пытаются измениться, чтобы уйти от психологической боли и избежать насилия в будущем. Многие начинают ограничивать себя в еде, стремясь соответствовать идеалам общества или агрессора.
Негативный опыт, полученный в романтических отношениях, может создать внутренние конфликты и отвращение к телу, мешать развитию гармоничной связи, вызывать негативные чувства в ситуациях, связанных с собственной внешностью. Например, триггером для развития анорексии могут быть убеждения, навязываемые в абъюзивных отношениях. Если партнер со скрытой мотивацией власти говорит, что «все красивые девушки считают себя страшными и жирными», «мужчинам нравятся скромные и критичные к телу девушки», и пытается заставить изменить внешность, это может вынудить жертву соблюдать диеты, чтобы угодить и снизить давление. Постепенно внешние убеждения переходят во внутренний план. Начинается развиватие РПП.